МОУ "Лицей 1" г. Всеволожска Официальный блог

Системы мышления.

Эффективные приёмы  технологии развития  критического мышления на уроках в начальной школе

Методический семинар.

Современные педагогические технологии образовательной деятельности лицея в условиях ФГОС

 

 

1. Формирование умения решать физические задачи- условие развития функциональной грамотности

2. Методические рекомендации  организации подготовки к ЕГЭ

 

https://docs.google.com/forms/d/1utWhGejJhtKfx-6xvukhMlJv3KQHaKleBoVpKT4Oofw/edit

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ №1» г. ВСЕВОЛОЖСКА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

 

 

“День всех святых“

 

(для учащихся 7-х классов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             Составила: учитель английского языка

                                                              Филатова С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

2017 учебный год

 

Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку на тему «День всех Святых»

Цели: развитие интереса школьников к особенностям празднования Дня всех святых в стране изучаемого языка, формирование иноязычной коммуникативной компетенции в рамках темы «День всех святых».

Задачи:

• Образовательная – вовлечение каждого ребёнка в активный познавательный процесс, организация групповой деятельности школьников, выявление умений и способностей работать в команде.

• Развивающая – развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения, эрудиции, лингвистического мышления, развитие языковой догадки по теме «Рождество» и мыслительной активности учащихся.

• Воспитательная – воспитание интереса к языку, воспитание уважения и ценностного отношения к культурным традициям и обычаям страны изучаемого языка.

Аудитория: учащиеся 7 класса.

Место проведения: МОУ «Лицей №1» г. Всеволожска

 

Тип урока: урок-спектакль

 

Оборудование урока: костюмы ведьм и дьявола, проектор, компьютер, экран, украшения для кабинета, тыковки-баллы,  призы.

 Приложение

Презентация “Halloween”

Порядок выполнения:

 

Это урок-спектакль, проводимый одной группой  учащихся (9 класс)        для        одной или нескольких групп учащихся (7 класс), которые из простых       зрителей в начале представления превращаются в его участников в конце       спектакля, отвечая на вопросы, задаваемые «актерами».   Вопросы задаются с        целью проверить степень понимания зрителями информации об истории и традициях, связанных с праздником, которая была им представлена в виде спектакля на английском языке.

Весь спектакль проходит на английском языке, равно как и вторая   часть урока, которая представляет собой викторину, которую проводят    облегчают понимание зрителям. По окончании викторины зрители       награждаются сувенирами, представляющими собой символы праздника –          тыковки.

Разработка рассчитана на 1 час аудиторной работы.

Сценарий внеклассного мероприятия

1. Организационный момент

 

Teacher:

Dear guests! Dear boys & girls! Welcome to our show devoted to Halloween. You already know some information about this holiday which is very popular in many foreign countries. And now our actors will present you a feast after which you’ll be asked questions about history and traditions of Halloween. Listen very attentively, please.

 

2. Welcome to Halloween!

     (Выбегают Дьвол и Ведьма)

Wicked Witch: You are all welcome to Halloween 2010!

Devil: You are so smart and beautifully dressed today, ready for merrymaking!

Wicked Witch: Can you clap? Clap! Can you stamp? Stamp! Can you shout “wow-wow”?

Devil: Clap, stamp and shout while you meet our witches coming!

( ведьмы вылетают на сцену на  метлах)

Devil: Now we’ll begin Evil Spirits’ Parade!

( все герои выходят на сцену).

W. Witch: What a night! What a night!

Devil: The best we have ever had!

W. Witch: I’ve scared seventeen children!

Devil: I tied tin cans to ten dog’s tails! Ha! Ha! Ha!

Little Witch: Do you know the history of our greatest festival? No? Then listen to us & after that answer our questions and you’ll be prized or eaten.

Tall witch: Halloween is one of the oldest festivals in Great Britain.

Green Witch: Halloween is celebrated on October 31^st.

Ugly Witch: The full name of the festival is “All Hallows Eve”.

Little Witch: About 99% of pumpkins sold in Great Britain are used as lanterns at Halloween.

Tall Witch: And now a little history. Everything started a very long time ago, in the 5^th century, in the place where today is Great Britain and Northern France. At that time the Celts lived there & they celebrated New Year with a festival called “Samhain” on November 1^st. It was a holiday of the end of the “Sun Season”. People made lamps of pumpkins & candles & said: “These lamps help the sun to live in winter.”

Green Witch: In the year 835 the Roman Catholic Church made November 1^st a church holiday of all saints who don’t have a special day in the year. This holiday was called “All Saints day” or “All Hallows Day”. People started to celebrate another holiday on October 31^st – “All Hallows Eve” (the night before “All Hallows Day”). Now we call this festival “Halloween”.

Ugly Witch: People strongly believed that Halloween is the night when communication between the worlds of living & the dead can be. Dead people visit our world as witches, goblins, ghosts, black cats, and skeletons.

Little Witch: Jack-o-lanterns are pumpkins with lighted candles inside which were used to frighten away evil spirits. According to an Irish legend a man called Jack can’t enter neither heaven nor hell. So, instead, he has to walk in the darkness with his lantern until Judgment Day. Many years ago people used apples & potatoes in making lanterns. Now all over the world pumpkins are used.

W. Witch: Costumes. On Halloween people wore masks & costumes when they left homes after dark so that the ghosts would mistake them for other evil spirits. The most popular costumes nowadays are ghosts, withes, & skeletons. The colors of Halloween are orange (the color of harvest) & black (the color of death & darkness).

Tall Witch: Trick-or-Treat. Many years ago to keep ghosts & witches away from their houses on Halloween, people placed plates of food outside their homes to appease all evil spirits. And now British children put on their costumes & go from door to door in the evening saying: “Trick-or-Treat “& people give them chocolate & sweets.

Devil: And now, my friends answer several questions and get a prize:

When and where did people start celebrating the holiday?

What holiday did Celts celebrate?

Why did they use pumpkins?

When did the Christian Church begin celebrating All Hallows Day?

What are the main traditions of Halloween?

 

W. Witch: We have some puzzles for you, my friends.

Devil: You’ll get a prize if guess the name of a famous witch or devil I’ll show you. Meet them and tell their names or stories about them.

W. Witch: Number 1! My coat! My beautiful spotted coat! It’s gone for ever! I’m sure you know where Dalmatian puppies are! Tell my name!  (Cruella De Vil)

Devil: Number 2!  The daughter of the Great Sea King Triton in love with the human! A prince, no less! I’m sure you all know who I am! Tell my name! (Ursulla).

Little Witch: I wanted to have eternal life and I killed the parents of this stupid boy. He’s got a scar like a lightning. Tell my name! (Lord Voland de Mort)

Devil: Number 4! I gave Maurice a place to stay. Ha-ha! Belle, his daughter, agreed to stay in my castle forever to save her father. Tell my name! ( The Beast).

W. Witch: Number 5! Oh, my dear mirror, tell me the truth! Aren’t I the most beautiful queen in the world? (Queen step-mother)

Devil: I’m glad you know the best ones of our world! Now one more task for you. You should find in this fillword words connecting with Halloween. You’ll get one black mark for each word. “Mysterious letters” – филлворд

 

F	T	S	K	E	L	E	T	O	N
A	H	A	L	L	O	W	E	E	N
I	S	E	B	P	E	L	N	U	G
R	V	W	H	U	C	A	R	V	E
Y	D	I	A	M	W	I	T	C	H
T	N	Z	F	P	R	B	A	X	G
R	H	A	S	K	O	F	T	Z	H
E	O	R	E	I	L	S	U	W	O
A	P	D	Q	N	G	A	N	U	S
T	B	O	N	F	I	R	E	C	T

( прокукарекал петух)

Devil: Oh, isn’t that the time? We must be going now. Good bye! See you next year!

Список используемой литературы:

 

1.“New Millennium English” учебник для 10 классов общеобразовательных учреждений О.Л. Гроза, О.Б. Дворецкая, Н.Ю. Казырбаева и др. – Обнинск: Титул, 2006

 

2. “Английский язык. Занимательный урок: сборник дополнительных материалов. 10-11 класс” Сост. Е.А. Балк, М.М. Леменев. – М.: Просвещение, 2006

 

3. “Игровой метод в обучении иностранному языку” А.В. Конышева. – СПб: КАРО, 2006

 

4. “Методика обучения иностранным языкам”  Е.Н.Соловова. – М.: Просвещение, 2006

 

5. “Cool English” №34. СПб.: Eclectic Publishing East Europe, 2007.

 

Интернет-источники

 

Англоязычные сайты, посвященные празднику “Хэллоуин”:

http://www.everythinghalloween.com

http://www.halloweenmagazine.com

http://www.history.com/minisites/halloween

Цели урока:

•  устранить пробелы в знаниях; повторить, обобщить и систематизировать знания, умения и  навыки, необходимые для нахождения углов при решении задач С2  ЕГЭ;
• обеспечить развитие  компетенции нахождения углов в  стереометрических задачах различными способами;
• создать условия для  воспитания настойчивости в достижении цели.

 Задачи урока:

образовательная:

          1. Систематизация различных видов стереометрических задач на нахождение углов.

          2. Отработка различных способов решения задач на нахождение углов в пространстве.

         3. Обзор литературы и интернет-источников по теме.

развивающая:

         1. Развитие умений сравнивать, обобщать, использовать различные                              способы решения задачи,

         2. Развитие самостоятельности в мышлении.

 воспитательная: 

        1. Воспитывать умение ставить цели и реализовывать их.

        2. Формировать  у школьников  позитивную мотивацию к подготовке

 к ЕГЭ по математике.

        3. Закрепить уверенность в способности к стрессоустойчивости, самоорганизации и самоконтролю.

Методы:

         беседа, фронтальная работа, самостоятельная работа, самопроверка.

 

Технологии:

 

            Здоровьесберегающие:

ü     технология безотметочного обучения;

ü     технология поддержки и сопровождения в образовательном процессе.

 

    Информационно-коммуникативные:

ü     использование интерактивной доски;

ü     использование документ-камеры;

ü    компьютерная презентация.

 

Технология учебного диалога

     

Структура и ход урока

    1 час

• Постановка целей урока (3 мин)
• Актуализация знаний (3-8 мин)
• Решение задач (30-35 мин)
• Обобщение  (4 мин)

 

2 час

• Самостоятельная работа (10 мин)
• Самопроверка, коррекция  (7 мин)
• Решение задач  (25 мин)
• Итог урока. Рефлексия (3 мин)

 

Сопровождение урока:

 

ü     интерактивная доска;

ü     документ-камера;

ü     авторская презентация (среда – Microsoft Office PowerPoint 2003, ppt,  презентация линейная, смена слайдов и действий на слайдах по щелчку)

 Смотреть подробно:   Конспект урока Углы в пространстве

 

Вопросы к зачету по теме «Четырехугольники»

 

1. Опр. многоугольника. Теорема о сумме внутренних углов выпуклого n-угольника.
2. Опр. дельтоида. Опр. трапеции, прямоугольной трапеции, равнобедренной.                           Опр. параллелограмма, прямоугольника, ромба, квадрата.
3. Свойства параллелограмма. Дополнительные свойства параллелограмма.

(доказательство одного из них)

4. Признаки параллелограмма (доказательство одного из них).
5. Свойства и признаки прямоугольника.
6. Теорема Фалеса (формулировка). Деление отрезка на n заданных частей.
7. Свойства равнобедренной трапеции (доказательство одного из них).                                            Признаки равнобедренной трапеции.
8. Свойства ромба. Свойства квадрата.
9. Средняя линия треугольника (доказательство). Средняя линия трапеции.

   10.Теорема Вариньона (доказательство).

Практическая часть к зачёту Четырёхугольники

 

 

Автор – Фролова Наталия Николаевна,

 к. фил. н., доцент,

 учитель английского языка,

МОУ «Лицей №1» г. Всеволожска

Актуальность

 

Коммуникативная компетенция имеет особую значимость в жизни человека, готового и способного вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания,  поэтому  формирование коммуникативных УУД  является приоритетной целью в обучении английскому языку в рамках ФГОС нового поколения.

Актуальность разработки продукта ИОД  «Развитие коммуникативной компетенции на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС» определяется методической темой МОУ «Лицей №1» г. Всеволожска на 2015-2016 учебный год  «Нестандартный урок как современная форма организации учебной работы в системе личностно-ориентированного обучения и его модель в условиях реализации ФГОС», основу которого составляют современные стратегии обучения.

 Использование на уроках английского языка активных форм обучения при формировании коммуникативной компетенции помогает обучающимся овладеть не только аспектами языка, а именно, произношением, грамматикой, лексикой, но и важнейшим видом речевой деятельности, говорением.

Одним из эффективных приемов обеспечения мотивации к обучению, активности и продуктивности учащихся является использование пословиц и поговорок, скороговорок, маленьких бесед (Small Talk), джазовых напевов (Jazz Chants) на разных этапах обучения языку.

Данный материал используется при изучении нового фонетического материала, при выполнении лексических упражнений на закрепление, при повторении, во время фонетических зарядок, при изучении грамматических явлений.

Смотреть подробно >>>>  Продукт ИОД    Презентация   Аудиоматериалы

Тестирование запросов родителей и  других внешних лиц к директору МОУ “Лицей №1″  г. Всеволожска